Comentari del Videojoc SIMON
Creiem imprescindible la igualtat de condicions a l’hora de trobar jocs per poder utilitzar a classe o a casa. Si nosaltres recomanem un joc als nostres alumnes, ells, independentment del seu estatus social o els principis que tingui a casa seva, hi ha de poder jugar. Per això nosaltres hem triat un joc que es pugui jugar per internet. Actualment quasi el 90% dels nens tenen accés a internet de forma habitual, així que no hi ha millor solució per la igualtat de condicions, que fer jocs online on els nens puguin gaudir de la màgia de la diversió mentre alhora van aprenent alguns conceptes o van treballant certs valors cognitius.
És cert que buscant per la xarxa, hem trobat jocs que fomenten el masclisme, la violència, i la divisió entre classes socials; com ja hem comentat en aquesta mateixa classe, (a la lectura que vam realitzar el primer dia d’on en vam treure una transparència) hi ha molt material a internet que fomenta certs valors contraproduents cap a la maduració equànime de la societat. El nostre objectiu com a futurs mestres, tal i com vam dir, és poder instaurar un filtre entre la xarxa i el nen, per tal que aquest rebi essencialment la informació més productiva cap al seu desenvolupament personal.
Així doncs, eliminant certs jocs, n’hem trobat un que treballa molt el tema de la memòria. No oblidem que els nens de primària estan en el seu màxim expandiment de la memòria, així que s’ha de fomentar i treballar molt per tal que es desenvolupi el màxim possible. El joc escollit es diu SIMON i per qui hi vulgui jugar, el podeu trobar a: http://www.arquitectuba.com.ar/juegos/on-line/simon/jugar.html
Simón és un joc electrònic creat per Milton Bradley en 1978. Va tenir un gran èxit durant els 80. Té forma de disc, en una de les seves cares es pot veure quatre quadrants, cada un amb un color diferent: verd, roig, blau i groc. El joc de forma aleatòria va il·luminant els quadrants de colors, i al mateix temps que s’il·lumina cada quadrant emet un so propi. Després d’esperar, l’usuari ha d’anar introduint la seqüència mostrada en l’orde correcte, ajudant-se de la seva memòria visual i sonora. Si ho aconsegueix, aquest respondrà amb una seqüència més llarga, i així successivament. En cas contrari, l’usuari ha de tornar a començar.Els diferents nivells de dificultat van augmentant la velocitat de la seqüència a repetir.Es juga amb el ratolí fent clic en cada quadrant de color.
Per tant, amb aquest joc, podríem treballar els següents valors:
- Utilització del ratolí.
- Memòria visual.
- Memòria sonora.
- Coordinació entre rebre informació i saber-la reproduir de forma exacta.
- Retenció i assimilació d’informació sonora.
- Apte per a persones invidents.
En conclusió, i en vista dels molts nivells que té aquest joc, podem dir que el ventall d’edats per jugar-hi i aprendre’n és molt elevat. Podríem dir que va des dels primers anys de vida (2 o 3 anys) per tal de poder començar a fer anar el ratolí, i així introduir-los al món de la tecnologia, fins als 90 anys, on la gent gran, pot treballar el cervell mitjançant aquest joc. En etapa de primària, pot ser una bona manera per començar a memoritzar informació de manera voluntària, per tal que quan sigui el moment necessari, els faciliti la feina de memoritzar altres dades com poden ser les taules de multiplicar, o les conjugacions verbals. En matèria musical, està demostrat que el treball de la memòria sonora des de ben petits (al igual com el del ritme que aquest joc NO treballa) ajuda molt als nens a poder tenir un desenvolupament musical molt més fructífer i senzill, per tant, la repetició de sons escoltats, els ajudarà quan siguin una mica més grans, a poder fer dictats musicals, i a fer més fàcil la tasca d’analitzar peces musicals.
Així doncs, creiem molt útil aquest joc, i el recomanem a tots aquells que el vulgueu provar.
